Formar per transformar: com la formació obre portes en la transició ecològica.

per admin Acció social

Formar per transformar

Vivim un moment de canvi profund, que ens interpel·la com a societat. La crisi climàtica, l’esgotament de recursos i les desigualtats creixents exigeixen més que petits ajustos: demanen una transformació sistèmica per assolir una transició ecològica.

En aquest context, la transició ecològica no és només una obligació ambiental. És una oportunitat per redefinir les bases del nostre progrés. Però aquesta transformació no serà real si no és justa, inclusiva i participativa.

A Andròmines, creiem amb fermesa que la formació és la clau que obre aquesta porta cap al futur. No es tracta només d’adquirir habilitats tècniques; es tracta de construir ponts entre les persones, el territori i les oportunitats reals que sorgeixen en aquest nou paradigma.

La transició ecològica: un repte col·lectiu amb rostre humà

El canvi climàtic ja no és una amenaça abstracta. Les onades de calor, les inundacions o la pèrdua de biodiversitat ens recorden que el nostre model productiu ha arribat als seus límits.

Però també hi ha esperança. Segons la Comissió Europea, el sector verd podria generar un milió de llocs de treball a Europa abans del 2030.

Aquest potencial només es concretarà si:

Garantim formació verda accessible, especialment per a col·lectius en situació de vulnerabilitat.
Promovem la inclusió sociolaboral de persones migrades, joves i persones desocupades de llarga durada.
Apostem per la innovació social, mitjançant projectes que combinin sostenibilitat, arrelament i justícia social.

El marc europeu GreenComp defineix les competències en sostenibilitat com a essencials en qualsevol itinerari formatiu. Pensament crític, col·laboració, empatia ecològica: cal formar per activar-les. A conseqüència, sorgeixen sectors emergents d’ocupació.

Programes com Greenjobslab ho demostren amb dades: la capacitació ambiental genera inserció sociolaboral i transforma territoris.

Alguns programes d’inserció sociolaboral amb formacions verdes, mostren que més del 50% dels seus participants troben feina en economia circular. Per exemple, és el cas del programa Impulsa Empleo Verde.

Sectors clau: quan la formació es troba amb el futur

Des d’Andròmines, veiem com la transició ecològica obre camins reals cap a noves oportunitats laborals en diversos sectors i, és per aquest motiu, que portarem a terme uns cursos per a persones en situació d’atur, per tal de millorar la seva ocupabilitat i que puguin integrar-se dins d’aquests sectors. Us els expliquem a continuació:

Economia circular i gestió de residus:

El compostatge comunitari, per exemple, no només redueix l’impacte ambiental: crea ocupació en escoles, serveis municipals i iniciatives veïnals gràcies a l’aprofitament i la gestió de residus.

A Andròmines formem en tècniques per gestionar la fracció orgànica, fomentar la sensibilització i activar comunitats.

Mobilitat sostenible

La reparació de bicicletes i vehicles de mobilitat personal és avui una necessitat urbana. Calen professionals formats que coneguin la tecnologia, la normativa i que tinguin sensibilitat ambiental.

Oferim itineraris que capaciten per a tallers, empreses de sharing i serveis municipals.

Upcycling i disseny sostenible

El reciclatge creatiu (upcycling) de plàstics i mobles és molt més que una moda. És una forma d’activar la creativitat, la responsabilitat i la innovació.

Aquests oficis atrauen perfils molt diversos que comparteixen un objectiu: donar valor a què semblava obsolet.

Més informació sobre aquestes formacions: Descobreix els nostres cursos.

El model Andròmines: formació amb arrels i impacte

Els nostres programes es basen en quatre pilars fonamentals:

Aprenentatge pràctic i actiu

Metodologies com l’Aprenentatge Basat en Jocs, la realitat virtual i els projectes reals fan que els continguts siguin aplicables i rellevants.

Inclusió i accessibilitat

Els nostres cursos són gratuïts i dissenyats per a persones que sovint no tenen accés a la formació reglada. Amb acompanyament personalitzat, suport emocional i orientació continuada.

Perspectiva de gènere i equitat

Incorporem continguts i dinàmiques que trenquen estereotips de gènere, promouen la diversitat i afavoreixen la participació de totes les persones, independentment del seu origen, identitat o situació social.

Connexió amb el territori

Treballem de manera coordinada amb empreses, administracions públiques i entitats socials. No fem formació desconnectada del món: generem itineraris alineats amb les necessitats del territori.

Persones al centre: formació que transforma

Més enllà de la inserció laboral, la formació pot suposar un punt d’inflexió vital. Un espai de reconeixement, de possibilitat i de futur.

En aquest sentit, la metodologia que es fa servir és la clau de l’èxit. Estudis com el de la Universitat Francisco de Vitoria indiquen que metodologies basades en el joc, per exemple, milloren la retenció dels coneixements i augmenten la motivació.

Persones migrades: reconèixer capacitats, trencar barreres

És habitual que les persones en procés migratori tinguin gran dificultat per homologar títols acadèmics. Ho dificulten els murs burocràtics, lingüístics i culturals, donant com a resultat que sigui un repte inserir-se en alguns sectors d’ocupació.

A Andròmines:

Valorem les competències prèvies, encara que no estiguin certificades.
Oferim formacions adaptades lingüísticament i culturalment.
Facilitem pràctiques reals en empreses compromeses, com les que participen en programes com Incorpora o Làbora.

Joves: activar talent i vocació

Per a joves que no han trobat el seu camí en el sistema educatiu tradicional, la formació ambiental i pràctica pot ser una via per despertar vocacions i descobrir competències.

Per exemple, la reparació de bicicletes elèctriques ofereix a les persones joves una oportunitat per adquirir habilitats tècniques útils mentre contribueixen a la mobilitat sostenible. Aprendre a reparar aquests vehicles els motiva perquè combina tecnologia, ecologia i sortides laborals reals. A més, fomenta l’autonomia i la creativitat en la resolució de problemes mecànics i electrònics.

Iniciatives com Green Jobs for Youth de l’OIT reforcen aquesta idea: la formació verda com a eina per empoderar una nova generació.

Persones desocupades de llarga durada: recuperar el vincle

Quan la desocupació es perllonga, les conseqüències d’aquesta situació pot arribar a afectar en diferents àmbits de la vida de la persona: social, relacional, d’habitatge, econòmic, psicològic, de salut, educatiu, laboral, cultural i fins i tot aquell vinculat a la justícia i el dret a la ciutadania (amb situacions administratives irregulars sobrevingudes o l’accés a determinades institucions).

A Andròmines volem oferir una atenció integral: combinem formació tècnica amb acompanyament emocional i pràctiques en entorns reals.

Empreses i administracions: aliances que generen oportunitats, teixeixen territori i lideren el canvi.

Una formació de qualitat no pot existir en un buit. La transició ecològica no es pot desvincular de la justícia social. Si volem un futur més sostenible, aquest ha de ser també més equitatiu, participatiu i humà.

A Andròmines, creiem que la formació és el motor que pot fer-ho possible. No només perquè capacita, sinó perquè fa que les persones tornin a connectar amb el seu entorn i amb elles mateixes.

La transformació ja ha començat. Formem-nos per formar-ne part.

Aquest projecte està cofinançat pel FSE+ a través del Programa Empleaverde+ de la Fundació Biodiversidad del Ministeri per la Transició Ecològica i el Repte Demogràfic

Les competències digitals una inversió de futur

per admin Acció social

Com cada primavera , el 7 de juny, es va fer la Jornada #TICiPresó aquesta edició va ser la VIII edició de la Jornada TIC i presó. Ludificació i innovació social digital en la que Andròmines va participar.
Les jornades d’enguany es van centrar en la innovació social digital, com a estratègia d’apoderament de les persones i en la gamificació com a metodologia per a les accions formatives i de dinamització digital. La gamificació és una metodologia per a potenciar la motivació a través d’incloure mecàniques de joc en entorns no lúdics.

Aquesta jornada va centrar la seva oferta de continguts en la innovació social digital, com a estratègia que apodera al ciutadà, per tal de trobar noves fórmules i estímuls per al seu aprenentatge.

Així mateix es van presentar experiències de gamificació en accions socioeducatives de les presons i dels telecentres, Punt TIC o els espais de laboratori digital.

La nostra entitat desenvolupa el projecte Alfadigital del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya, part del projecte és la dinamització dels Punts TIC de 5 Centres Penitenciaris C.P. Lledoners, C.P. Brians 1, C.P Brians 2 , C.P. Puig de de les Basses i C.P. Mas d’Enric.
La tasca del dinamitzador digital té una doble vesant la tecnològica i la social, dues cares que no podem descuidar en la dinamització TIC.

El treball amb les persones ens permet revaloritzar-les, donar-los responsabilitat sobre els seus processos personals.

Des d’un enfoc participatiu impulsem la seva creativitat i el seu apoderament a través de processos creatius amb l’ús de la tecnologia. Incidint així en una vessant humana de la tecnologia.

Un valor d’Andròmines és la lluita per la inclusió , si una persona no te competències digitals esta exclosa de la societat i exclosa de l’accés al mon laboral, l’accés a la informació, l’accés a les xarxes socials, etc.
Són indiscutibles els beneficis que han aportat l’ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TICS) a la major part de la societat, com l’accessibilitat a incalculable informació, la immediatesa de la mateixa, facilitació de recursos laborals, personals i de oci i un llarguíssim etcètera. En aquest sentit, Internet és el principal protagonista. Tots hem d’aprendre a utilitzar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TICS).

Aquest nou model de la societat ha generat un nou fenomen social anomenat “Escletxa Digital”, definida per l’OEC1 en el 2001, ja que hi ha col•lectius que no disposen de recursos suficients per accedir als avantatges que ofereixen les Tics. El terme escletxa digital, fa referència a les dificultats presentades per accedir a les Tics.

A través de les eines digitals tractem de treballar per evitar aquesta escletxa digital i ensenyar uns usos ètics de la tecnologia, així com les implicacions que tenen les nostres decisions quan decidim utilitzar un software d’una manera o d’un altre.

Al llarg de l’any 2016 els dinamitzadors d’Andròmines que desenvolupen el projecte Alfadigital van transmetre coneixement d’eines digitals a 1.104 persones dels centres penitenciaris de Lledoners, Puig de les Basses, Brians 1 i Brians 2.

Dinamitzar un punt TIC té la seva complexitat, i quan ho fem en un medi tancat la cosa es complica donada la superposició d’estructures que cal tenir en compte a fi de funcionar correctament sense xocar.

La dinamització parteix d’un bon diagnòstic i cada centre té la seva realitat, amb les seves maneres de fer, protocols i horaris, així que la dinamització d’un Punt TIC ha de veure en quins espais pot entrar a realitzar les seves activitats sense solapar-se amb altres professionals, i coordinant-se amb ells.

La segona part és la iniciació de processos compartits entre diversos professionals, cal el recolzament mutu, donar i aportar el que tenim a altres professionals, ajudar-los a fer visible la seva tasca des del àmbit digital.

Per finalment l’acció pròpiament dita amb els usuaris. I aquí és on hi ha un treball d’escoltar, proposar, conduir processos d’aprenentatge, estimular processos creatius interiors , i creació digital.

Més enllà de la tecnologia, a través dels seus usos estimulem una reflexió sobre les pràctiques de consum digital i les seves implicacions, preferim utilitzar software lliure, i material sota llicència creative commons per la seva dimensió social o de contribució al bé comú i el respecte als drets d’autor.
Per què Creative Commons?

Utilitzant les obres sota una llicència de Creative Commons no significa que aquestes obres perdin els drets d’autor, al contrari, és una manera d’exercir-los i poder oferir alguns drets a terceres persones en determinades condicions. De manera que respectem els drets d’autor de qui ens posa a disposició les seves imatges sota les seves condicions, afavorint un us responsable de la propietat dels autors. Reconeixent el valor de cedir els drets d’us.
Per què software lliure? Per diversos motius que no acabaré d’explicar i només en cito alguns:

• La major avantatge és el preu, al no estar subjecte a llicències no té cost. La convicció de la filosofia del programari lliure i les seves llibertats d’ús i independència tecnològica.

• El programari lliure, pel seu caràcter obert, dificulta la introducció de codi maliciós, tenen uns requisits de maquinari menors.

• El procés de revisió pública a què està sotmès el desenvolupament del programari lliure imprimeix un gran dinamisme al procés de correcció d’errors.

• Gràcies a la disponibilitat del codi font, el programari lliure garanteix una independència respecte al proveïdor.

Avantatges i altres mites del programari lliure

Quin tipus de tallers fem als centres penitenciaris?

Mecanografia, Programació amb Scratch, disseny gràfic de cartells, edició multimèdia, creant muntatges de vídeo, narrativa digital a partir d’imatges editades, edició de so, Ràdio, haikus, instant books… i moltes coses més.

Dissenyem els tallers adaptant-nos a cada realitat de manera que en cada Centre Penitenciari, les propostes que s’elaboren són diferents i tenen una metodologia pròpia per l’adaptació al medi atès que cada entorn és diferent i cal una resposta diferent per a cadascú.
David Gateu

Centre penitenciari Mas Enric

Voluntariat i pràctiques: sumem junts!

per admin Acció social

Andròmines, per al compliment de la seva Missió, potencia dur a terme activitats d’utilitat social que sumen cap a un objectiu comú de transformació social. En aquest marc, fomentem tot tipus d’accions, entre les que trobem l’acollida i participació de persones voluntàries i persones en pràctiques no laborals.

Per una banda, el foment del voluntariat constitueix un valor afegit de l’estratègia i el funcionament de moltes entitats del tercer sector; Andròmines, com a tal, també fomentem i recolzem el valor del voluntariat amb l’objectiu de la transformació social i com una forma d’enriquiment mútua. Integrant més mirades, arribem més lluny.

Per Andròmines el voluntariat es basa en diferents eixos: intercanvi i participació, valor ètic, compromís, aportar temps desinteressadament, etc. però el mes important es poder compartir els valors, l’experiència, el coneixement i créixer conjuntament.

Es per això que tenim diferents camps d’actuació del voluntariat, adequats en funció de l’interès, disponibilitat o habilitats de la persona:

Social: Acompanyament a la comunitat a persones que han estat a Centres penitenciaris.
Educatiu: Participació en transmetre coneixements a formacions de competències transversals.
Inserció laboral: Acompanyament a la inserció laboral col·laborant al club de feina, i suport a la intermediació amb empreses.
Medi ambient: Participació en esdeveniments i fires que fomenten el medi ambient.

La participació de persones voluntàries a Andròmines proporciona noves idees i experiències vitals diferents, sempre aporta “aire fresc” a l’entitat així com Andròmines aporta riquesa a les persones voluntàries en:

Facilitar oportunitat de participació a la comunitat amb la finalitat de millorar la qualitat de vida de les persones en risc d’exclusió.
Aporta experiències que contribueixen al creixement personal.
Facilita els canals de participació.
Fa partícip a la persona voluntària en els valors de l’entitat.

Per tal de portar a terme una bona integració a l’entitat i que la persona voluntària es senti part d’Andròmines, l’acompanyem en diferents moments del procés:

Es fa l’acollida i la formació inicial per tal que conegui l’entitat i els seus valors i per tal que la persona voluntària es senti ben integrada a l’entitat.
En el període que el/la voluntari/a realitza la seva tasca de voluntariat es facilita el sentiment de pertinença a l’entitat.
Es dóna reconeixement personal per tal de donar valor a totes les aportacions.

En definitiva, el voluntariat a Andròmines és poder compartir amb nosaltres el foment de l’autonomia, la qualitat de vida i igualtat d’oportunitats. Trobar un temps per participar en les nostres dinàmiques és sumar junts!!!!!!!!!!

Per altra banda, com a entitat de formació, part de la nostra tasca diària també és afavorir una millor inserció laboral de totes les persones. El concepte “lifelong learning” és un paradigma educatiu obert a qualsevol etapa d’aprenentatge de la vida d’una persona, és un aprenentatge continu que porta a millorar coneixements, competències i actituds. Creiem en les metodologies pràctiques d’aprenentatge a través de l’aplicació pràctica de les teories apreses i, per tant, considerem que les pràctiques constitueixen una bona opció per:

Complementar i consolidar la formació, ja sigui formació reglada o formació professionalitzadora, facilitant el primer contacte amb l’àmbit laboral.
És una molt bona oportunitat per conèixer l’àmbit laboral i, a la vegada, perquè cal posar en pràctica les competències personals com a treballador.
Facilita la promoció personal i laboral.
Permet complementar el Curriculum Vitae.

Acollim als alumnes que han de realitzar pràctiques conveniant i acordant amb l’escola o centre formatiu el pla de pràctiques que marca la seva formació, aparellant amb les tasques que es poden realitzar a Andròmines per garantir una bona qualitat i acollint-los, formant-los i fomentant el coneixement del món laboral i del tercer sector.

Amb aquestes premisses que formen part de la nostra raó de ser, és evident que som empresa d’inserció i entitat que acollim a persones en pràctiques amb l’objectiu de promoure tot tipus d’aprenentatge laboral. Fem que qualsevol alumne que realitzi pràctiques amb nosaltres, a part dels coneixements teòrics i pràctics, compti amb una important experiència en el món de l’empresa que li pugui aportar un valor afegit molt important i a nosaltres ens aporta satisfacció de poder contribuir en aquest aprenentatge per una millor qualitat de vida.

Carme Marco

Coordinadora Social d’Andròmines