Les entitats lluitem contra el malbaratament alimentari.

Les entitats lluitem contra el malbaratament alimentari.

Actualitat Medi ambient

Sabeu que quan malbaratem aliments també estem llençant els recursos que hem destinat a produir-los? Sòl, aigua, energia i altres recursos, que són preuats, es malgasten alhora que llancem els aliments a la brossa. A més, en un context d’emergència climàtica com el que ens trobem, aquest fet és greu, perquè aquests recursos malbaratats també contribueixen de forma indirecta a l’increment d’emissions de CO2 a l’atmosfera.

Què implica el malbaratament alimentari?

Abans d’arribar als nostres plats, el menjar s’ha de produir, processar, envasar, transportar i produir. A Europa, això implica:

  • l’emissió d’amoníac (NH3): el sector emet el 90% del total
  • afecta la qualitat de l’aigua: el 50-80% de càrrega de nitrogen en aigua dolça està relacionada amb la producció, distribució i consum dels aliments
  • comporta el 10% d’emissions de gas d’efecte hivernacle
Què implica el malbaratament

Per tant, si malbaratament els aliments, directa i indirectament afecta en el nostre territori. S’estima que a Catalunya hi ha unes 262.000 tones de malbaratament cada any.

Per què es genera tot aquest excedent alimentari?

El malbaratament es genera en tota la cadena de producció, distribució i consum. Per exemple, en el camp trobem malbaratament quan hi ha una sobreproducció d’aliments no estimada o perquè els aliments no compleixen els estàndards als quals estem acostumats. A la distribució existeix malbaratament quan s’emmagatzema de forma incorrecta, en la distribució i els comerços quan hi ha una previsió imprecisa de vendes i a casa quan comprem més del que podem menjar.

Per solucionar aquesta problemàtica, l’administració, conjuntament amb algunes empreses i distribuïdores, impulsen la donació dels aliments produïts o sobrants a entitats que reparteixen aquests aliments a persones en risc d’exclusió social. Per exemple, a Andròmines, comptem amb el projecte Una Mossegada a l’exclusió, en el que durant l’any 2021 hem recuperat i repartit un total de 9,3t d’aliments. Però hi ha moltes altres entitats que també recuperen aliments, com el projecte d’ Espigoladors, el Banc dels Aliments o Formació i Treball amb el projecte Reprofit.

Amb l’ajuda i l’esforç de moltes entitats socials, molts d’aquests aliments acaben formant part de l’alimentació de moltes persones.

L’aprofitament d’aquests aliments s’emmarca dins dels objectius de l’Agenda 2030 pel desenvolupament sostenible, ja que forma part, d’una banda, de l’estratègia per reduir el malbaratament, i de l’altra de la solidaritat de la nostra societat davant la situació econòmica més precària en la que molts ens podem trobar.

malbaratament i agenda 2030

A Catalunya existeixen moltes més entitats que col·laboren en la recollida i el repartiment d’aquests aliments a persones de diferents col·lectius. Totes elles, compten amb tècnics i voluntaris per fer efectiva aquesta donació. En aquest procés, com en tota la cadena de producció, distribució i consum d’aliments també es pot generar malbaratament alimentari. Tot i que aquests aliments han estat descartats del flux principal, cal aplicar mesures per no desaprofitar aquests aliments que també comporten un ús de recursos i un sobreesforç de l’administració, empreses, distribuïdores, comerços i entitats per evitar el seu malbaratament.

Tallers per a tècnics i voluntaris adreçats a entitats.

A partir de l’any 2021 Andròmines ha desenvolupat el projecte Dignitat de Sobres contra el malbaratament alimentari. Inicialment, vàrem crear un comitè de reflexió format per diverses entitats i hem impulsat una campanya de sensibilització que podeu consultar en aquest enllaç.

A través del projecte, i de manera participada, hem desplegat diferents materials i accions, amb l’objectiu de conscienciar i disminuir el malbaratament a tota la cadena de producció, distribució i consum.

Concretament per evitar el malbaratament alimentari a les entitats, Andròmines ha realitzat una prova pilot de tallers per a persones tècniques i voluntàries d’entitats socials amb l’objectiu de formar-les sobre els efectes negatius del malbaratament alimentari. Volem repensar conjuntament com evitar també el malbaratament a les entitats i a les cases de les persones que reben aquests aliments.

El contingut del taller que hem fet es divideix en tres parts:

  • Una primera part on s’explica els impactes ambientals provocats per la producció d’aliments i el consum de recursos (aigua, sòl i emissions de CO2) d’alguns dels aliments que consumim a Catalunya.
  • Una segona part on es parla del flux que segueix l’aliment, des de la seva recollida fins a la seva donació, i que s’ha de tenir en compte per no generar malbaratament alimentari. Així com algunes recomanacions i processos a tenir en compte durant els diferents passos.
  • Una última part on també volem implicar a les persones que reben aquests aliments. Cal fomentar una donació de productes sans i saludables, i donar idees per fomentar una cuina mediterrània (a través de tallers, enquestes, grups de whatsapp o telegram, etc…). A més, també cal informar correctament als receptors dels aliments perquè tinguin la capacitat d’aprofitar tots els aliments que es posen al seu abast.

Enguany, en els tallers han participat un total de 8 entitats amb la participació de 46 persones implicades (tècnics i voluntaris).

què es treballa als tallers

Què hem après?

L’experiència també ha servit per compartir coneixements i bones pràctiques sobre la generació de malbaratament alimentari a les entitats socials. L’objectiu és reflexionar conjuntament sobre on generem més malbaratament en els nostres processos de recollida i entrega, i com podem donar (o ja donem) solució a través de la millora contínua.

De tots els tallers participatius que hem dut a terme es pot concloure que el malbaratament pot provenir de diferents punts segons sigui el funcionament de cada entitat. Algunes generen més malbaratament en l’emmagatzematge, d’altres quan reben aliments o en el moment de la donació a les famílies.

Entre totes hem determinat diferents estratègies per a poder donar resposta aquest malbaratament, però el més important és poder realitzar el flux d’aliments dins mateix de les entitats i protocol·litzar la recollida, emmagatzematge i donació d’aquests aliments.

Moltes entitats també són conscients que el malbaratament es pot generar en les cases de les persones receptores. Ja que és complicat poder adaptar perfectament bé l’oferta i la demanda.

Andròmines ha repartit a totes les entitats díptics informatius per a les famílies i així evitar al màxim que es llencin aliments, però també us proposem algunes altres estratègies que a nosaltres ens han resultat molt efectives:

  • Fer tallers de malbaratament alimentari per a les persones participants del programa d’entregues.
  • Crear un grup de whatsapp o telegram per a la conscienciació sobre el malbaratament i en el que les persones participants, a part de donar-se suport mutu, puguin compartir trucs i idees per cuinar els aliments rebuts.
  • Individualitzar la donació d’aliments per tal de produir el menor malbaratament.
accions amb receptores

Des d’Andròmines creiem que el programa Dignitat de Sobres ha estat rellevant per poder-nos comunicar amb altres entitats i, conjuntament, proposar solucions per a lluitar i disminuir cada dia una mica més, el malbaratament alimentari que entre totes generem.

Reaprofita els texans vells!

Reaprofita els texans vells!

Actualitat Tallers i formacions

En aquest taller, aprendrem a fer una bossa o funda de mòbil reutilitzant un material en desús: els texans vells.

El dia del taller cal portar uns texans que ja no fem servir.

Taller: Fem una bossa o funda de mòbil amb texans vells
Dijous, 6 d’octubre de 2022, de 10.30 a 12.30h
Format: Activitat presencial gratuïta. Cal inscripció prèvia a aquí
Lloc: La Nau Vila Besòs (Passatge Torrent de l’Estadella, 11, 08030 Barcelona)
Taller a càrrec de: La Soste

Si necessites més informació pots trucar-nos al 637 757 764 o enviar-nos un email a nauvilabesos@bcn.cat

Andròmines 4.0 l’eina que ens acompanya

Andròmines 4.0 l’eina que ens acompanya

Actualitat

Comencem el curs contentes amb la implementació del projecte Andròmines 4.0 a l’entitat. Fa temps que necessitàvem donar un tomb, aplicar eines digitals també en la gestió de l’entitat.  Andròmines 4.0 ens ha ajudat  a centrar-nos a treballar les següents línies:

Els processos de digitalització

  • EMPODERAR les persones de l’entitat en la VIRTUALITZACIÓ d’activitats.
  • MILLORAR I ESTANDARDITZAR ELS PROCESSOS DE GESTIÓ DE DADES, INDICADORS I IMPACTE de l’entitat i fer-ho dissenyant i implementant eines TIC adaptades a l’entitat, sense oblidar els fluxos dels processos socials i ambientals.
  • COMUNICAR MILLOR, tant en l’àmbit intern com extern, per a donar a conèixer les bones pràctiques de l’entitat i la incidència social i apostar per alts nivells de TRANSPARÈNCIA.

Identificant etapas del procès

Quan ens vam reunir per primer cop sabíem que no era una tasca fàcil aplicar el projecte. Havíem de poder seguir la tasca del dia a dia i anar repensant, provant, etc tot i així vam decidir poder executar el projecte de la següent manera diferenciant tres fases.

Enfortir el que ja donava resultats

El primer va ser enfortir la fase d’enfortiment i que ens fa possible virtualitzar les accions formatives que es duen a terme a través del Moodle.
Hem dut a terme un procés d’identificació d’eines per a la virtualització d’accions formatives. Les eines avaluades han estat diverses. Clarament, vam identificar que podem treballar fàcilment i dur a terme de manera sistemàtica a les formacions que inclouen: gamificació i virtualització.

I una conseqüència clara va ser identificar que, gràcies a la formació impartida s’ha millorat substancialment la qualitat formativa dels cursos a impartir, i això s’ha vist reflectit en els qüestionaris d’avaluació de les persones participants.

Un sistema de gestió de dades

A la vegada teníem clar que havíem de millorar la implementació del sistema de gestió de dades. Per això a partir del disseny del sistema i processos, hem treballat a partir de comissions per a desenvolupar el programari, s’han creat els fluxos de treball i processos per a poder registrar les dades de manera més eficient.

Gràcies a aquest treball s’han desplegat i implementat programaris per a la recollida d’informació i la seva comunicació posterior. Tota la comunicació interna i la gestió de persones i registres s’està passant progressivament a aquesta plataforma. A més hem identificat i estem en procés de digitalització de les activitats ambientals i de serveis.

Comunicació interna i externa

I per últim sabíem que havíem d’enfortir de la comunicació externa, en conseqüencia treballem per a millorar la comunicació dels nostres projectes i el nostre impacte a la ciutadania. Hem obert tres canals nous a xarxes socials, amb l’oportunitat d’arribar a més persones.

Les millores que ja comencem a gaudir

Gràcies a tot el procés podrem

  • recollir millor informació,
  • tractar-la,
  • prendre decisions més informades i estratègiques,
  • i millorar la comunicació de l’impacte social, de gènere i ambiental de les accions que duem a terme.

En conclusió, tot aquest procés està sent molt enriquidor, tot i que encara és aviat per poder detallar els resultats, però tenim clar que més de 1500 persones s’han beneficiat d’aquestes millores. A la vegada que l’optimització de processos i la millora de la comunicació ens ha permès augmentar l’impacte i arribar directament a moltes més persones.

Andròmines 4.0 és un projecte executat amb el suport del Dep. d’Acció Social de la Generalitat i el Departament d’econòmia solidària de l’Ajuntament de Barcelona.

Generació Reset: Reiniciem el sistema amb ganes!

Generació Reset: Reiniciem el sistema amb ganes!

Actualitat

Hola a totes! Com esteu? Ens acompanyeu a Reiniciar el sistema?

Venim a explicar-vos que el passat curs escolar 2021-22 ha estat molt especial per a nosaltres i, no…. no te res a veure amb la COVID i reprendre la normalitat a les aules.

Ha estat especial perquè hem pogut acomplir el somni d’acostar la iniciació a la reparació dels mòbils a les aules, que era un objectiu que feia temps que crèiem molt necessari i que volem tornar a reprendre ara que comencem el curs 2022-23.

Conjuntament amb l’Agència de Residus de Catalunya, els SCRAP i la Cooperativa Eduxarxa hem pogut engegar el projecte Generació Reset : un projecte educatiu per prendre consciència dels problemes ambientals i socials derivats de la producció i gestió dels residus dels aparells elèctrics i electrònics. Especialment ens centrem en l’impacte que tenen els telèfons mòbils, ja que són aparells que els i les adolescents comencen a fer servir a aquestes edats i dels quals en tenim, en realitat, un gran desconeixement.

Mireu, en el projecte el curs passat van participar un total de 57 centres escolars d’arreu del territori i es van fer 100 tallers de sensibilització. Hem portat la Reutilització a arreu de Catalunya i 2.000 alumnes ja formen part de la Generació Reset!

Exemple de centres escolars participants en el projecte Generació Reset.
Exemple de centres escolars participants en el projecte Generació Reset.

Què hi troba el centre que està dins de Generació Reset: reiniciar el sistema?

Us donem accés a l’espai intern de la web on hi ha el material didàctic per poder preparar les sessions: la guia docent, el vídeo de sensibilització i material de treball per a l’alumnat.

De fet, heu de saber que el projecte consta de 4 sessions de sensibilització que fa el professorat amb el material didàctic que proporcionem, un taller pràctic presencial realitzat per Andròmines i una acció de servei (una iniciativa Reset on convidem a l’alumnat a reiniciar el sistema del seu entorn).

Què aprenen els alumnes?

Saps quants elements de la taula periòdica s’utilitzen per fer un telèfon mòbil? Amb les sessions prèvies al taller de sensibilització els alumnes aprenen els impactes ambientals i socials derivats de la producció i gestió dels residus d’aparells elèctrics i electrònics.

Per exemple, a través de la taula periòdica s’explica els diferents elements que es fan servir per fer el telèfon mòbil i, sobretot, quins són els més utilitzats per cada un dels components. Per exemple, per les bateries s’utilitza majoritàriament el liti; per les connexions el coure i l’or; per les soldadures l’estany; per les resistències el tungstè, etc.:

Elements de la taula periòdica que s’utilitzen per a la fabricació dels telèfons mòbils
Elements de la taula periòdica que s’utilitzen per a la fabricació dels telèfons mòbils

A més, es posa el focus en els minerals més conflictius dels quals s’extreuen per la fabricació del mòbil, coneguts com els minerals de sang o 3TG (per les inicials en anglès (tin, tantalum, tungsten i gold, i en català estany, tàntal, tungstè i or) i en la gestió dels residus d’aparells elèctrics i electrònics.

Què es fa en el taller de sensibilització per reiniciar el sistema?

Doncs fem el que més ens agrada fer: mostrar trucs per poder allargar la vida del telèfon mòbil.

D’una banda, treballem amb el hardware del mòbil. L’alumnat té l’oportunitat d’obrir un telèfon i veure com és per dins i així identificar alguns components i elements de la taula periòdica i conèixer una mica més com són per dins uns aparells que fan servir cada dia. A més, posem el focus en les bateries, ja que és el principal motiu pel qual es decideix canviar el telèfon mòbil, i es comprova el seu estat i funcionament, explicant la llei d’ohms i altres conceptes importants com el Voltatge o els ampers amb l’objectiu de fer un bon ús d’aquests telèfons i allargar la seva vida.

Seguidament, també es parla sobre el software. Mantenir el telèfon actualitzat i fer un bon ús d’aquest és molt important per poder allargar la seva vida. Els alumnes coneixen com poder mantenir el mòbil actualitzat i altres trucs per poder allargar la vida d’aquests mòbils.

Durant el curs 2021 – 2022 han participat un total de 2.117 alumnes i professors.

Material utilitzat en els tallers de Generació Reset: Reiniciar sistema
Material utilitzat en els tallers de Generació Reset

Les iniciatives Reset: Servei a la comunitat per pal·liar els efectes negatius de la producció i dels residus d’aparells elèctrics i electrònics:

Un cop acabat el taller, que podem fer per pal·liar aquesta situació?

Amb l’ajuda del material de suport, volem que l’alumnat s’apoderi i desenvolupi una acció que ajudi a la comunitat a la vegada que aprenen més sobre els impactes ambientals i socials de la producció i gestió de residus dels aparells elèctrics i electrònics.

Durant l’edició 2021-2022 s’han desenvolupat diferents accions i, us volem explicar alguna d’elles:

  • Restart Party: L’IES Domènech i Muntaner (Reus) va realitzar una petita restart party, un esdeveniment on van recollir diferents aparells elèctrics i electrònics i van intentar reparar. En aquest esdeveniment es van adonar que la majoria d’aparells tenien fàcil solució. En total van reparar dos assecadors de cabells, un ordinador portàtil, una espremedora de taronges, uns altaveus d’ordinador i una base d’endolls.
  • Campanya de recollides de portàtils, ordinadors i mòbils per diferents entitats. Alguns centres educatius com Institut Gallecs (Mollet del Vallès) i l’Institut Thos i Codina (Mataró) van promoure una recollida d’aparells electrònics per fer una donació d’aquests aparells a diferents entitats. Algunes recollides promovien aparells en desús, trencats i no funcionals per donar-los a gestors autoritzats com Andròmines i d’altres recollides promovien aparells en desús però funcionals per diferents iniciatives com Labdoo o Fundació Mona.
  • Projectes de sensibilització ambiental: Centres educatius com l’Institut Escola les Vinyes (Castellbisbal) o l’escola Vedruna Balaguer (Lleida) han preferit enfocar la Iniciativa Reset en la realització de taller per cursos inferiors o altres accions de sensibilització (creació de jocs de taula, participació en una jornada de sensibilització amb pares i professors, etc.)

Exemple d’iniciatives Reset a Escoles 2

Exemple d’iniciatives Reset a Escoles 1
Exemples d’iniciatives Reset a Escoles

Curs escolar 2022/2023

Estem molt contentes dels resultats d’aquesta primera edició i, pel curs que acaba de començar, tenim preparats petits canvis en el material educatiu, el taller presencial i l’acompanyament per la realització de la iniciativa Reset i tenim ja llista d’espera!

Tornem a tenir presència arreu del territori per fomentar un canvi en els centres educatius i els seus entorns. Cal fomentar iniciatives com aquesta per aconseguir un canvi real i disminuir la nostra producció d’aparells elèctrics i electrònics i, alhora, reduir els residus per poder reiniciar el sistema.

Et sumes a formar part de la Generació Reset? Acompanya’ns i reiniciem el sistema plegats!

https://www.generacioreset.cat/ca#participa

Les TIC motor d’inclusió social femení

Les TIC motor d’inclusió social femení

Acció social Actualitat

Quan parlem d’exclusió social sovint pensem en termes econòmics. És cert que un dels principals factors que generen exclusió social és el nivell d’ingressos. Però no ens hem d’oblidar que existeixen també causes de caire cultural, relacional, d’accés a recursos, etc. A aquesta llista, hem d’afegir un nou element generador d’exclusió, que s’ha consolidat durant els últims anys: la bretxa digital.

BRETXA DIGITAL
Les bretxes digitals

La bretxa digital es defineix com la desigualtat en l’accés, l’ús o l’impacte de les Tecnologies de la Informació i el Coneixement (TIC). Aquesta desigualtat sovint afecta especialment a col·lectius vulnerables per qüestió de gènere, edat, nivell d’estudis, origen cultural… com és el cas de les dones. A Catalunya ens trobem amb un ampli col·lectiu de dones en situació de vulnerabilitat, que tot i presentar itineraris de vida molt diferents, coincideixen en la seva manca de competències digitals. Com ja sabeu, una de les línies de treball consolidada d’Andròmines és la digitalització de dones en situació de risc o exclusió social.

Però… Que vol dir digitalitzar persones? Quines implicacions té?

A Andròmines tenim una premissa clara: la digitalització ha de ser inclusiva. Per nosaltres, digitalitzar no només implica una alfabetització informàtica en un sentit tradicional.

Ser digital significa assolir l’ús de les TIC com a quotidià, en condicions de seguretat i autonomia, per beneficiar-se dels avantatges que pot aportar al nostre dia a dia.

Des d’aquesta perspectiva, l’ús de les TIC ha de consolidar-se en la vida diària, i ha de funcionar com a vehicle integrador en altres aspectes vitals: ha de servir com a eina de millora de les condicions professionals, laborals, relacionals, culturals… No es tracta només de reduir l’escletxa digital. Es tracta d’anar un pas més enllà, de servir-se de la tecnologia com a recurs d’inclusió en un sentit ampli, en totes les seves dimensions.

El camí: la formació digital inclusiva

Feta aquesta reflexió, fa temps que ens vàrem adonar que havíem de replantejar la formació en competències TIC. Havíem d’actualitzar la nostra mirada i adaptar-nos als escenaris canviants de les dones. En aquest procés d’adaptació, vàrem tenir en compte tres aspectes fonamentals:

  • Quina és la necessitat més immediata de la persona (ús personal, professional, d’iniciació, programari específic, etc.)
  • Te disponibilitat?
  • Amb quins recursos tecnològics treballarà en el seu dia a dia (ordinador/tablet/telèfon, sistemes operatius…)?

Ens trobem amb un col·lectiu de dones en situacions de risc totalment heterogènies: dones joves i grans, amb càrregues familiars, famílies monoparentals, dones soles, dones víctimes de violència de gènere, dones immigrants en situacions administratives inestables o irregulars, etc.

I en relació al mercat de treball la situació és semblant: dones aturades, dones que no han accedit encara al mercat laboral, dones sense estudis, dones ocupades en sectors no digitalitzats com els treballs de cures i de la llar, professionals de la neteja, de la conducció, perruqueres i esteticistes, venedores de comerç, i un llarg etcètera.

Dificultats ticEn aquest context, la disponibilitat de les dones és escassa, intermitent i heterogènia. En la majoria de casos condicionada per les tasques de cures i per feines intermitents. Pel que fa als seus recursos tecnològics (materials), la carència també és un fet. Gran part d’aquestes dones no disposen d’ordinador i la seva connexió a Internet depèn de wifi extern, o de la seva tarifa de mòbil. A més, els seus itineraris professionals sovint no estan vinculats amb les noves tecnologies.

Com entomar una formació digital amb un col·lectiu sense disponibilitat horària ni recursos tecnològics?

El que inicialment semblava un dels pitjors escenaris, ha esdevingut un context d’oportunitat. Tot i les seves diferències, aquest col·lectiu de dones també presenta unes característiques comunes: relació amb el mercat de treball precària, nul·la o intermitent, itineraris professionals no-digitals, manca de disponibilitat per assistir a formació presencial, smartphone com a suport tecnològic físic i sistema operatiu Android (o IOs i Windows phone en menor mesura).

Una formació digital inclusiva, en aquest sentit, ha de ser flexible en horaris i adaptada als recursos físics de les persones. Quan les alumnes finalitzen la formació, han de poder continuar practicant els coneixements adquirits, normalitzant l’ús de les TIC en les seves vides quotidianes. És a dir, han de poder ser digitals.

Dones de futur

Així neix el projecte Dona de futur. Dissenyat i executat a Andròmines des de l’any 2020, gràcies al suport del Departament de Drets Socials de la Generalitat de Catalunya. Un programa d’inserció sociolaboral per a dones en risc d’exclusió social, amb l’objectiu transversal de digitalitzar les participants per a la millora de les seves condicions professionals i de vida.

Oferim un programa de formació en suport virtual, amb una metodologia que combina aula virtual en directe, sessions gravades, treball autònom tutoritzat, cessió de recursos tecnològics i suport presencial. Així, les dones participants poden conciliar la formació amb les seves vides personals, afavorint la seva vinculació al curs i facilitant que puguin completar l’itinerari formatiu.

Captura d’una de les sessions d’aula virtual. Curs Entorn Laboral Digital

A més, oferim la possibilitat de seguir la formació tant en format web, com a través de la APP gratuïta del campus virtual d’Andròmines per a smartphones. Tot pensant en l’objectiu que les persones puguin normalitzar els coneixements apresos i continuar entrenant les seves competències digitals en el seu dia a dia.

En afegit, totes les formacions en el marc del projecte Dona de futur, inclouen un mòdul formatiu en matèria de drets i deures digitals, polítiques de seguretat i privacitat i prevenció dels delictes a la xarxa.

Des d’Andròmines entenem que una internauta autònoma ha de ser una internauta segura.

Un 2022 engrescador

Com ja vàrem avançar-vos al març, amb l’article Les dones d’Andròmines i l’economia feminista, hem engegat ja la convocatòria de 2022, arrencant amb dues edicions del curs “Entorn laboral digital”; i continuant amb el curs “Auxiliar de comerç i atenció al client” ara al setembre, amb pràctiques professionals presencials en empresa.

Però si el que us interessa es saber més sobre formació digital, ens podeu demanar més informació sobre els nostres cursos d’alfabetització digital bàsica o de competències digitals d’ ACTIC, per exemple. Per la nostre part, continuarem informant-vos i compartint amb vosaltres aquests petits espais de reflexió.

Maria Maurenza

Tècnica de formació

El teu voluntariat permet la integració social!

El teu voluntariat permet la integració social!

Acció social Actualitat

En els itineraris d’orientació, formació i intermediació que oferim des d’Andròmines a les persones, atenem una gran heterogeneïtat de col·lectius en risc d’exclusió social. No obstant això, la majoria dels nostres col·lectius diana tenen una necessitat comuna que és integrar-se sociolaboralment al lloc on viuen.

El mur de la barrera idiomàticaPerò de què parlem quan ens referim a integració? Que les persones aprenguin la llengua catalana, així com la cultura, costums i les tradicions del nostre país. En conseqüència, aquest fet farà possible que tinguin millors oportunitats laborals i els mateixos drets que qualsevol altra persona.

Què vol dir aprendre el català?

Una llengua és molt més que un vehicle per comunicar-se. És l’essència del nostre pensament, i com a resultat, pensem amb paraules. Si coneixem una llengua pots entendre millor la seva cultura, així com la literatura, el folklore, l’art fins i tot, la gastronomia. De fet, les paraules que remouen la panxa acostumen a atraure molt. Sol ser el primer que aprenem d’una llengua, el pa amb tomàquet o els calçots, per exemple.

Conèixer una llengua no sols enriqueix el paladar, sinó que t’ajuda a comprendre d’on venim i on anem.

T’imagines fer alguna cosa del teu dia a dia com anar a comprar i evitar interaccions humanes perquè no entens el què et diu una persona? Si no entens una persona és probable que la desconfiança i la inseguretat s’apoderin de tu. Com hi podem fer front? Una persona pot ser plenament feliç si evita interaccions socials en el seu dia a dia?

Respecte al món laboral, qualsevol ocupació necessita una mica d’interacció. Som éssers socials i vivim en comunitat. Així doncs, com podem brillar i demostrar els nostres coneixements si no sabem quina paraula reflecteix allò que volem dir?

inserció social i laboralSense cap dubte, la barrera idiomàtica és una dificultat que algunes persones els suposa un mur de massa metres d’alçada, sobretot per aquelles persones amb baixos recursos socials i econòmics.

Necessitem persones que vulguin derruir aquest mur o si més no, que ajudin a equipar-lo amb material d’escalada i que aconseguim fer-lo una mica més petit i assequible.

Parlem de persones concretes i de com els ha ajudat a les seves vides aprendre el català

La R. M., una usuària del projecte una “Mossegada a l’exclusió”, va arribar a Catalunya fa deu anys del Marroc. Com que al seu país d’origen no tenia possibilitats de poder trobar feina, malgrat intentar-ho per diverses vies, va prendre la difícil decisió deixar la seva terra i migrar cap a Catalunya, cercant una vida millor.

En arribar a Catalunya, es va adonar que era molt important aprendre l’idioma per poder-se comunicar. Per poder saludar amb un “bon dia” al matí quan es trobava altres persones a l’ascensor, per anar a comprar, i sobretot per poder-se inserir al mercat laboral. I va ser en aquell moment, sense dubtar-ho, que va cercar recursos per poder-lo aprendre. No només volia aprendre la llengua com a vehicle de comunicació, sinó com a via de relació amb les altres persones amb qui a partir d’ara havia de vincular-se.

Gràcies a la seva implicació i ganes de saber un nou idioma, es va poder presentar com a candidata a un pla d’ocupació d’administració que tenia una duració d’un any, on un dels requisits obligatoris era tenir un mínim nivell de català, i la van seleccionar. Actualment, la seva contractació ha finalitzat i està en un procés de selecció per una oferta de feina d’auxiliar de biblioteca on també li demanen nocions de català.

El català perd 280.000 parlants en quinze anys

Segons l’informe “Un marc sociolingüístic igualitari per a la llengua”, l’ús de la llengua catalana retrocedeix tant en contextos formals com informals. Això significa un descens de l’ús de la llengua.
Només la gent que parlem el català podem trencar amb aquesta estadística i fer que més persones el parlin.

La satisfacció d’ajudar, de pertànyer a un col·lectiu, de veure uns ulls il·lusionats, una llengua que no es rendeix i una ment que vol progressar, és contagiós, enriquidor i un xic addictiu.

El projecte de voluntariat que Andròmines desenvolupa al llarg d’aquest any 2022 amb el suport del Departament d’Acció Social de la Generalitat, dona resposta a aquesta necessitat social.

Ajuda a que més persones estimin el català!

Si parles català i tens una estona per conversar amb algú que el vol practicar per agafar fluïdesa, perdre la vergonya i poder-lo parlar d’una manera natural, fes-te voluntari/ària. Col·laborant amb nosaltres, podràs ajudar a fomentar l’ús del català a les persones que necessitin millorar l’idioma. A més a més, els hi podràs ensenyar les tradicions i costums que tenim com a poble català.

Voluntariat per apropar les nostres tradicionsNo es tracta d’impartir un curs de català, és una manera divertida de conèixer gent nova, fent intercanvis culturals, acompanyant a les persones a veure per exemple: una cercavila de gegants i caps grossos, una jornada castellera, una cercavila de foc, l’ou com balla, passejar pels carrers el dia de Sant Jordi, fer cagar el tió, etc.

En qualsevol cas, si ho necessites, també hem desenvolupat uns materials que et poden ajudar a acompanyar aquestes persones en el coneixement de la llengua catalana per a una millora de la seva inserció sociolaboral.

A Andròmines creiem que tots i cadascú de nosaltres tenim molt per aportar a la nostra societat. Així doncs, si tens ganes de passar a l’acció i formar part d’un equip compromès a canviar la realitat de persones vulnerables, et convidem a fer un voluntariat amb nosaltres. Només cal que disposis d’una mica de disponibilitat horària i de moltes ganes d’implicar-te en una causa social.

T’estem esperant!

Programació de tallers a la Nau Vila Besòs – Octubre-Desembre 2022

Programació de tallers a la Nau Vila Besòs – Octubre-Desembre 2022

Actualitat Tallers i formacions

Comencem de nou amb els nostres tallers després del merescut descans estiuenc!

La Nau Vila Besòs ofereix com sempre una programació de tallers adreçats a tota la ciutadania i també per a entitats socials, en temàtiques diverses.

Oberts a tothom, i en la línia de la cura del medi ambient, hi ha tallers que reaprofiten material en desús com texans per fer bosses i fundes o càpsules de cafè per fer decoració de Nadal.

Per a les entitats socials hi ha tallers per millorar les reunions, la cohesió grupal i per treballar la comunicació interna i saber gestionar els conflictes dins dels grups.
També oferim un taller online per informar sobre com afecta la nova llei de residus a les entitats socials.

Tots el tallers són gratuïts però cal inscripció prèvia.

Si necessites més informació, pots enviar un email a nauvilabesos@bcn.cat o trucar al telf 637 757 764.

Apunta-t’hi, les places són limitades!

——————————————————————————————————-

Taller: Fem una bossa o funda de mòbil amb texans vells

Dijous, 6 d’octubre de 2022, de 10.30 a 12.30h
Format: Activitat presencial gratuïta. Cal inscripció prèvia a https://bit.ly/Texans1022
Lloc: La Nau Vila Besòs (Passatge Torrent de l’Estadella, 11, 08030 Barcelona)

Aprendrem a fer una bossa o funda de mòbil reutilitzant un material en desús: els texans vells.

El dia del taller cal portar uns texans que ja no fem servir.

Taller a càrrec de: La Soste

Més informació: 637 757 764 / nauvilabesos@bcn.cat
——————————————————————————————————-

Taller: Joc per treballar la cohesió grupal
Dijous, 20 d’octubre de 2022, de 10.30 a 12.30h
Format: Activitat presencial gratuïta. Cal inscripció prèvia a https://bit.ly/JocGrup1022
Lloc: La Nau Vila Besòs (Passatge Torrent de l’Estadella, 11, 08030 Barcelona)

A través d’un nou joc de cartes treballarem temes que millorin la cohesió grupal de la nostra entitat: comunicació, presa de decisions, creativitat, acords trencats, col·laboració, etc. Veurem com podem adaptar el joc a les necessitats del nostre context i del nostre grup.

El dia del taller caldrà portar paper i boli.

Taller a càrrec de: The 101s
——————————————————————————————————-

Taller: Com millorar la comunicació interna de l’entitat

Dijous, 27 d’octubre de 2022, de 10.30 a 12.30h
Format: Activitat presencial gratuïta. Cal inscripció prèvia a https://bit.ly/ComInt1022
Lloc: La Nau Vila Besòs (Passatge Torrent de l’Estadella, 11, 08030 Barcelona)

Coneixerem de prop tècniques per a una comunicació interna cuidada. Aprendrem què són l’assertivitat i l’escolta empàtica i com portar-les a terme. També adquirirem estratègies per gestionar conflictes i fer assemblees respectuoses.

El dia del taller caldrà portar paper i boli.

Taller a càrrec de: La Inversa
——————————————————————————————————-

Taller: Millors reunions

Dijous, 10 de novembre de 2022, de 10.30 a 12.30h
Format: Activitat presencial gratuïta. Cal inscripció prèvia a https://bit.ly/MilReu1122
Lloc: La Nau Vila Besòs (Passatge Torrent de l’Estadella, 11, 08030 Barcelona)

Existeixen les reunions que deixen a les assistents més contentes i energitzades? És clar que sí! I també existeixen les que, almenys, no frustren o esgoten.

Aprendrem com pujar el nivell de les reunions que portem, o a les que assistim.

El dia del taller caldrà portar paper, quadern, boli i llapis.

Taller a càrrec de: The 101s
——————————————————————————————————-

Taller: Com afecta a les entitats socials la nova llei de residus?

Dijous, 17 de novembre de 2022, de 17.30 a 19.30h
Format: Activitat online gratuïta amb inscripció prèvia. Obertura d’inscripcions a l’octubre.

Coneixerem la nova llei de residus: com aposta per la prevenció i com afecta a les entitats socials.

Taller a càrrec de: Pendent de concretar
——————————————————————————————————-

Taller: Decoració de Nadal amb càpsules de cafè

Dijous, 1 de desembre de 2022, de 10.30 a 12.30h
Format: Activitat presencial gratuïta. Cal inscripció prèvia a https://bit.ly/DecoNadal1222
Lloc: La Nau Vila Besòs (Passatge Torrent de l’Estadella, 11, 08030 Barcelona)

Aprendrem a fer decoració de Nadal reutilitzant material. Aprofitarem les càpsules de cafè per crear angelets, campanes, peres Noel i moltes coses més!

El dia del taller porta càpsules de cafè reciclades.

Taller a càrrec de: Grup de Dones Arpilleres de Congrés-Indians
——————————————————————————————————-

Més informació: 637 757 764 / nauvilabesos@bcn.cat

Els avantatges i resultats de la formació professionalitzadora

Els avantatges i resultats de la formació professionalitzadora

Actualitat

Núria cas d'èxit
Núria cas d’èxit

La Núria va a arribar a Andròmines trobant-se en una situació de risc d’exclusió social: dona, major de 60 anys, aturada de llarga durada, tot patint l’impacte socioeconòmic però també emocional de trobar-se en aquesta situació. A l’abril d’aquest any, la Núria va començar el curs d’Auxiliar de neteja hospitalària i CAPS; formació que impartim a Andròmines des de l’any 2015, gràcies al programa d’inserció sociolaboral Incorpora de La Caixa, amb el que col·laborem des de fa ja onze anys.

Quan la Núria estava realitzant encara el mòdul de pràctiques professionals, va rebre una oferta de feina per part del centre hospitalari on cursava les pràctiques. En finalitzar-les, el passat mes de juny, es va quedar treballant a l’hospital amb un contracte de treball.

Grup pfi neteja
Grup Punt Formatiu Incorpora neteja

També podem parlar d’en Jesús, en situació d’exclusió sobrevinguda per motius de regularització documental; qui presentava un itinerari professional força breu i intermitent, i una necessitat imperant d’obtenir un contracte de treball. El Jesús, com la Núria, també ha començat a treballar al centre hospitalari on dugué a terme les seves pràctiques professionals.

I així, podríem exposar les diferents històries de les 18 persones que, en les dues edicions del curs de Neteja hospitalària que hem impartit aquest any, han trobat feina gràcies a fer una formació professionalitzadora amb pràctiques professionals a l’entorn laboral. Ara com ara, el 69% dels i les participants que van completar l’itinerari formatiu, ja ha rebut una oferta de feina en el sector.

Els avantatges de la formació professionalitzadora

Dur a terme una formació amb pràctiques professionals permet, no només l’adquisició i actualització de coneixements, sinó també el desenvolupament d’aquelles habilitats i destreses professionals necessàries per a la feina. Gràcies a la metodologia learn by doing (aprendre fent), es desenvolupen les competències professionals en el lloc de treball. A més, augmenta la seguretat, l’autonomia i l’autoestima de les persones, tornant-se a posicionar com a subjectes actius i atractius en el mercat de treball.

Quan el camí es fa plegades

Des d’Andròmines volem donar les gràcies al treball compromès i de qualitat dels i les participants a la formació i a l’equip docent i tècnic d’Andròmines. I sobretot, a les empreses CleceNdavant multiserveis i ISS Facility Services, que any rere any col·laboren en aquest projecte, confiant en la nostra entitat, en les persones i en les segones oportunitats.

Convidem a totes les empreses que ens llegeixin a participar en aquest tipus de projectes. Els beneficis de la formació professionalitzadora no només són per a les persones participants: les empreses tenen l’oportunitat de contractar treballadors i treballadores formades en els seus centres de treball, competents i compromeses.

A partir de setembre, engegarem a Andròmines dues formacions professionalitzadores més, en el marc del programa Incorpora de La Caixa: Operari/ària industrial polivalent i Atenció al client en el sector de l’hostaleria, us mantindrem informades!

Maria Maurenza

Tècnica de formació  Andròmines

PlataformESS: eines digitals lliures per a entitats

PlataformESS: eines digitals lliures per a entitats

Actualitat Tallers i formacions

En aquest taller presentarem el projecte PlataformESS i farem una introducció a les funcionalitats i potencial de les eines digitals que hi són allotjades: totes elles en codi obert, lliure i al servei de l’economia social i solidària. 

El dia del taller podeu portar ordinador, però no és imprescindible.

Taller: PlataformESS: eines digitals lliures per a entitats

Dimarts, 12 de juliol de  2022, de 17.30 a 19.30h

Format: Activitat presencial gratuïta. Cal inscripció prèvia a https://bit.ly/PlataformESS0722

Lloc: XES Sant Andreu – Recinte Fabra i Coats (c/ de Sant Adrià, 20, 08030 Barcelona)

Taller a càrrec de: Xarxa d’Economia Solidària – XES

Si necessites més informació pots trucar-nos al 637 757 764 o enviar-nos un email a nauvilabesos@bcn.cat

Vols millorar la cerca de subvencions per a la teva entitat?

Vols millorar la cerca de subvencions per a la teva entitat?

Actualitat Tallers i formacions

En aquest taller coneixerem eines de recerca de subvencions i ajuts i identificarem aquells adients segons la missió i objecte de la nostra entitat. També aprendrem què hem de fer per estar preparats per gestionar el cicle de subvencions i el seu calendari vinculat al calendari de la nostra entitat.

Taller: Com millorar la cerca de subvencions per a entitats

Dimarts, 14 de juny de  2022, de 17.30 a 19.30h

Format: Activitat presencial gratuïta. Cal inscripció prèvia a https://forms.gle/mbBTcK96Z82uqCUR7

Lloc: La Nau Vila Besòs (Passatge Torrent de l’Estadella, 11, 08030 Barcelona)

Taller a càrrec de: Sandra Torras

Si necessites més informació pots trucar-nos al 637 757 764 o enviar-nos un email a nauvilabesos@bcn.cat